Baccalauréat spécialisé en sciences de l'activité physique
Ce programme est offert en français seulement.
Le baccalauréat spécialisé en sciences de l'activité physique (BSAP) est axé sur les dimensions sociales de l'activité physique, du sport, du loisir actif et de la santé. Il fournit les connaissances et compétences nécessaires pour jouer un rôle de premier plan dans le développement et la mise en œuvre de programmes et politiques sociales ainsi que dans la promotion de modes de vie et comportements sains chez diverses populations. Les étudiantes et étudiants auront l’occasion de faire des stages de formation en milieux communautaires ou de faire un projet de recherche supervisé par un ou une professeure de l’École des sciences de l’activité physique. Le diplômé BSAP possèdera une connaissance approfondie, à la fois théorique et pratique, des disciplines telles que la sociologie, la psychologie, la pédagogie, le coaching, les sciences du loisir et la gestion. Les étudiantes et étudiants développeront aussi des connaissances complémentaires dans les sciences biophysiques du mouvement humain. Ce programme les prépare à plusieurs possibilités d’emplois dans les domaines des sports et loisirs communautaires ; des études socioculturelles du sport et loisir ; de la gestion du sport et du loisir ; du coaching ; de l’enseignement en milieux scolaires et communautaires ; de la psychologie du sport ; et de la consultation en activité physique, sport et santé.
Maîtrise ès sciences de la santé Ergothérapie
Ce programme est offert en français seulement.
Les ergothérapeutes travaillent en collaboration avec des individus et des groupes d’individus pour aider les gens à s'engager ou à se réengager dans les activités qui sont importantes pour eux (ce que les ergothérapeutes appellent les « occupations »). Les ergothérapeutes sont des expertes et des experts en matière d'occupation. Ils aident les individus et les groupes d’individus à identifier leurs occupations et à les classer par ordre de priorité. Ils explorent en collaboration le soutien et les obstacles à l'exercice de ces activités et travaillent avec les individus et les groupes d’individus à identifier et mettre en œuvre des moyens de s'engager dans ces activités en dépit des défis physiques, cognitifs ou émotionnels.
La maîtrise en sciences de la santé en ergothérapie de l'Université d'Ottawa est conçue pour celles et ceux qui se consacrent à l'amélioration du bien-être par le biais de soins holistiques fondés sur des données probantes. Ce programme offre une formation complète, une expérience pratique et des connaissances théoriques qui préparent les étudiantes et les étudiants à exercer des rôles qui ont un impact dans divers contextes. Le programme met l'accent sur la participation occupationnelle équitable et le travail efficace dans des environnements bilingues et multiculturels, conformément à sa mission de servir les communautés francophones minoritaires.
Les diplômées et les diplômés du programme d'ergothérapie de l'Université d'Ottawa sont équipés pour devenir des leaders qui auront un impact sur leur communauté en faisant progresser les connaissances, en établissant des relations pour promouvoir la diversité et l'équité, et en favorisant les opportunités de participation occupationnelle pour tous.
Le programme d'ergothérapie répond aux normes élaborées par l'Association canadienne des ergothérapeutes (ACE). Ces normes nationales garantissent la qualité de la formation professionnelle. En plus des cours, les personnes étudiantes effectuent 1 000 heures de formation clinique dans des hôpitaux, des écoles, des organismes communautaires, des cliniques privées et des centres de réadaptation de la région d'Ottawa ou à l'extérieur de la région de la capitale nationale.
Ce programme à capacité limitée se déroule sur six trimestres consécutifs à temps plein, y compris les stages.
Les objectifs du programme sont atteints par la réussite des cours théoriques et pratiques, des séminaires d'intégration et des stages cliniques. Les activités d'enseignement sont regroupées sous les six thèmes suivants :
- Thème 1 : Participation professionnelle : interaction entre la personne, ses occupations et son environnement ;
- Thème 2 : Principes fondamentaux de la pratique de l'ergothérapie (être un professionnel) ;
- Thème 3 : Connaissance des conditions de santé et des interventions - l'ergothérapeute et l'équipe ;
- Thème 4 : Pratique de l'ergothérapie : collaborer pour promouvoir la participation occupationnelle ;
- Thème 5 : Évaluation critique des connaissances ;
- Thème 6 : Intégration des connaissances.
- L’admission à un programme double diplômes accéléré ne garantit pas l’entrée au programme de maîtrise.
- La moyenne pondérée cumulative minimale requise pour un bon rendement scolaire est 8.5.
- Avant la fin du mois de février de la 3e année d’études :
- Avoir réussi un test de compétence linguistique dans la langue officielle autre que la langue d’enseignement au premier cycle.1 ET
- Avoir obtenu un résultat satisfaisant à un examen de caractéristiques personnelles (CASPer – Computer-Based Assessment for Sampling Personal Characteristics).1, 2
- 1
Les coûts liés au CASPer et au test de compétence linguistique devront être assumés par les candidates et les candidats.
- 2
L’examen CASPer peut être complété en français ou en anglais, selon la préférence de la candidate ou du candidat.
Pour connaître les renseignements à jour concernant les exigences d'admission, consultez la page des préalables de programmes.
Les exigences de ce programme ont été modifiées. Les exigences antérieures peuvent être consultées dans les annuaires 2023-2024.
La M.P.C. minimale requise pour un bon rendement scolaire est 8.5.
Baccalauréat spécialisé en sciences de l'activité physique
| Code | Title | crédits |
|---|---|---|
| Cours obligatoires du niveau 1000 | ||
| APA 1522 | L'activité physique dans une perspective de santé mondiale | 3 crédits |
| APA 1702 | Sociologie du sport et de l'activité physique au Canada | 3 crédits |
| APA 1713 | Anatomie du système locomoteur | 3 crédits |
| FRA 1710 | Analyse, écriture et argumentation I | 3 crédits |
| FRA 1720 | Analyse, écriture et argumentation II | 3 crédits |
| LSR 1500 | Introduction à l'étude du loisir | 3 crédits |
| PSY 1501 | Introduction à la psychologie : fondements | 3 crédits |
| SOC 1501 | Éléments de sociologie | 3 crédits |
| Cours obligatoires du niveau 2000 | ||
| APA 2511 | Théories de l'intervention | 3 crédits |
| APA 2520 | Apprentissage et contrôle moteur | 3 crédits |
| APA 2534 | Administration des services de loisir, de sport et d'activité physique | 3 crédits |
| APA 2540 | Introduction au sport et à la psychologie de l'exercice | 3 crédits |
| APA 2580 | Méthodes de recherche en sciences de l'activité physique | 3 crédits |
| APA 2702 | Histoire du sport et de l'activité physique au Canada | 3 crédits |
| APA 2712 | Physiologie de l'activité physique | 3 crédits |
| APA 2715 | Introduction à la biomécanique appliquée | 3 crédits |
| Cours obligatoires du niveau 3000 | ||
| APA 3518 | Loisir, sport et développement communautaire | 3 crédits |
| APA 3701 | Éthique du sport, de l’activité physique et de la santé au Canada | 3 crédits |
| APA 3781 | Mesure et analyse des données quantitatives en sciences de l'activité physique | 3 crédits |
| Cours optionnels | ||
| 3 crédits de cours optionnels parmi : | 3 crédits | |
| Raisonnement et pensée critique | ||
| Problèmes philosophiques liés aux soins de santé | ||
| Introduction à la psychologie : applications | ||
| Explorer la diversité au Canada | ||
| 3 crédits de cours optionnels en sciences de l'activité physique (APA) | 3 crédits | |
| 27 crédits de cours optionnels en sciences de l'activité physique (APA) du niveau 3000 ou 4000 | 27 crédits | |
| Total : | 90 crédits | |
Maîtrise ès sciences de la santé Ergothérapie
Les exigences de ce programme ont été modifiées. Les exigences antérieures peuvent être consultées dans les annuaires 2023-2024.
Maîtrise avec cours
| Code | Title | crédits |
|---|---|---|
| Cours obligatoires | ||
| ERG 5512 | Anatomie et éléments du mouvement pour la participation occupationnelle | 3 crédits |
| ERG 5525 | Exploration de la participation occupationnelle | 3 crédits |
| ERG 5526 | Analyse de la participation occupationnelle | 1.5 crédits |
| ERG 5527 | Participation occupationnelle de l’enfant et l’adolescent | 1.5 crédits |
| ERG 5528 | Aspects sociopolitiques de la participation occupationnelle | 3 crédits |
| ERG 5714 | Principes généraux du processus de pratique ergothérapique | 3 crédits |
| ERG 5722 | Perspectives théoriques et modèles en ergothérapie | 3 crédits |
| ERG 5741 | Atteintes à la santé des enfants et approches d'intervention | 3 crédits |
| ERG 5742 | Atteintes à la santé physique des adultes et approches d'intervention | 3 crédits |
| ERG 5743 | Atteintes à la santé mentale des adultes et approches d'intervention | 3 crédits |
| ERG 5744 | Atteintes à la santé des personnes âgées et approches d'intervention | 3 crédits |
| ERG 5754 | La recherche en ergothérapie | 3 crédits |
| REA 5703 | Pratiques professionnelles en réadaptation | 3 crédits |
| ERG 6715 | Pratiques professionnelles avancées en ergothérapie | 3 crédits |
| ERG 6741 | Intervention de l'ergothérapeute auprès des enfants | 3 crédits |
| ERG 6742 | Intervention de l'ergothérapeute auprès des adultes (santé physique) | 3 crédits |
| ERG 6743 | Intervention de l'ergothérapeute auprès des adultes (santé mentale) | 3 crédits |
| ERG 6744 | Intervention de l'ergothérapeute auprès des personnes âgées | 3 crédits |
| REA 6503 | Pratique factuelle en réadaptation | 3 crédits |
| Séminaires | ||
| ERG 6755 | Séminaire de recherche | 3 crédits |
| ERG 6761 | Séminaire d'intégration des acquis en ergothérapie | 3 crédits |
| Stages cliniques 1 | ||
| ERG 5901 | Formation clinique en ergothérapie I | |
| ERG 5902 | Formation clinique en ergothérapie II | |
| ERG 6903 | Formation clinique en ergothérapie III | |
| ERG 6904 | Formation clinique en ergothérapie IV | |
| ERG 6905 | Formation clinique en ergothérapie V | |
| Total : | 60 crédits | |
Note(s)
- 1
Les stages cliniques sont d’un minimum de 1000 heures réparties sur les cinq stages.
Maîtrise avec cours et projet de recherche
| Code | Title | crédits |
|---|---|---|
| Cours obligatoires | ||
| ERG 5512 | Anatomie et éléments du mouvement pour la participation occupationnelle | 3 crédits |
| ERG 5525 | Exploration de la participation occupationnelle | 3 crédits |
| ERG 5526 | Analyse de la participation occupationnelle | 1.5 crédits |
| ERG 5527 | Participation occupationnelle de l’enfant et l’adolescent | 1.5 crédits |
| ERG 5528 | Aspects sociopolitiques de la participation occupationnelle | 3 crédits |
| ERG 5714 | Principes généraux du processus de pratique ergothérapique | 3 crédits |
| ERG 5722 | Perspectives théoriques et modèles en ergothérapie | 3 crédits |
| ERG 5741 | Atteintes à la santé des enfants et approches d'intervention | 3 crédits |
| ERG 5742 | Atteintes à la santé physique des adultes et approches d'intervention | 3 crédits |
| ERG 5743 | Atteintes à la santé mentale des adultes et approches d'intervention | 3 crédits |
| ERG 5744 | Atteintes à la santé des personnes âgées et approches d'intervention | 3 crédits |
| ERG 5754 | La recherche en ergothérapie | 3 crédits |
| REA 5703 | Pratiques professionnelles en réadaptation | 3 crédits |
| ERG 6715 | Pratiques professionnelles avancées en ergothérapie | 3 crédits |
| ERG 6741 | Intervention de l'ergothérapeute auprès des enfants | 3 crédits |
| ERG 6742 | Intervention de l'ergothérapeute auprès des adultes (santé physique) | 3 crédits |
| ERG 6743 | Intervention de l'ergothérapeute auprès des adultes (santé mentale) | 3 crédits |
| ERG 6744 | Intervention de l'ergothérapeute auprès des personnes âgées | 3 crédits |
| REA 6503 | Pratique factuelle en réadaptation | 3 crédits |
| Séminaire : | ||
| ERG 6761 | Séminaire d'intégration des acquis en ergothérapie | 3 crédits |
| Projet de recherche | ||
| ERG 6920 | Projet de recherche individuel | 6 crédits |
| Stages cliniques 1 | ||
| ERG 5901 | Formation clinique en ergothérapie I | |
| ERG 5902 | Formation clinique en ergothérapie II | |
| ERG 6903 | Formation clinique en ergothérapie III | |
| ERG 6904 | Formation clinique en ergothérapie IV | |
| ERG 6905 | Formation clinique en ergothérapie V | |
| Total : | 63 crédits | |
Note(s)
- 1
Les stages cliniques sont d’un minimum de 1000 heures réparties sur les cinq stages.
Exigences particulières pour la maîtrise
Exigences minimales
La note de passage dans chaque cours individuel est de C+. La note S (Satisfaisant) est requise pour chacun des stages.
Deux échecs (cours ou stage) résultent en un retrait du programme. Dans le cas d’un seul échec, le cours ou stage échoué peut être répété à la prochaine période où il est offert, mais l’inscription aux cours ou stages pour lesquels le cours ou stage échoué est un préalable ne sera pas possible. Dans ce cas, il sera impossible de terminer le programme dans les délais prévus. Un échec à la reprise du cours ou du stage constitue un deuxième échec.
Durée des études
Le programme s’échelonne normalement sur 6 trimestres consécutifs à temps complet. Il est attendu que toutes les exigences du programme soient complétées, y compris les stages et le projet de recherche (ERG 6755 ou ERG 6920), à l’intérieur de cette période de deux ans.
Comportement professionnel attendu
Vous êtes tenus de respecter les exigences d’intégrité et d’éthique professionnelle, et de vous engager à adhérer à ces exigences dans tous les aspects de votre programme (cours, stages, projets) lors de vos interactions avec collègues, professeurs, superviseurs cliniques, clients, participants à la recherche, personnel universitaire, etc. Les compétences et qualités essentielles en ergothérapie se trouvent ici.
Exigences pour les stages
Vous devez adhérer aux Exigences pour les activités d’apprentissage pratiques (cours, laboratoires, internats et stages cliniques) de la Faculté des sciences de la santé concernant les immunisations, le dossier de police et toute autre formation ou information requise pour assurer la santé et sécurité dans les milieux de stages. Il est de votre responsabilité de connaître ces exigences et de vous donner les moyens pour y répondre.
La non-adhérence aux exigences des stages peut entraîner des conséquences majeures, incluant l’impossibilité de compléter les stages cliniques et même le retrait pendant une période de stage.
La présence aux stages étant obligatoire, l’abandon d’un stage déjà débuté sans raison valable constitue un échec. Conformément à l’entente d’affiliation entre l’Université d’Ottawa et l’établissement clinique : « L’organisme peut mettre fin à un stage en milieu clinique et interdire à une étudiante ou un étudiant de le poursuivre si, à son avis, le comportement de celui-ci représente un danger potentiel pour ses clients ou patients ou a une incidence négative sur leur bien-être ou sur le personnel de l’organisme ». Dans le cas d’un renvoi du stage par le milieu clinique vous recevrez une note d’échec pour ce stage.
Les stages se déroulent dans la région d’Ottawa ainsi que dans d’autres régions de l’Ontario et du Canada. Vous pouvez être assigné à un milieu de stage local ou à l’extérieur de la région. Dans certains cas, le Consortium national de formation en santé (CNFS) peut assumer une partie des coûts de déplacement pour les stages à l’extérieur.
Toutes les personnes étudiantes doivent faire des stages en milieux majoritairement francophones et en milieux majoritairement anglophones.